En god skole er trolig en av de viktigste faktoren for en god samfunnsutvikling. Selv om vi har en god skole i dag, er det derfor viktig at vi hele tiden søker etter å gjøre skolen bedre, uten at det er nye reformer som er løsningen.

Skolen sin hovedoppgave handler om å utvikle den enkelte elev mest mulig ut i fra hans eller hennes ståsted. Det handler om å lære grunnleggende kunnskaper som for eksempel leseforståelse tidlig, og om å få fagkunnskap på mange områder. Men det handler også om å utvikle seg som menneske og lære samhandling med andre mennesker, både fra egne og andre kulturer/bakgrunner.

Vi er forskjellige som individer og vi må ha en skole som gir maksimal utvikling både til teoristerke og teorisvake elever. En skole som også gir de samme mulighetene til de som har sin styrke i praktiske fag og til de som har “ti tommeltotter”. Alle husker vi vel de gylne øyeblikkene på skolen da vi virkelig skjønte eller virkelig fikk til noe som vi hadde strevd lenge med.Om det var en ligning eller en fuglekasse var mindre viktig.

Dette er idealet som vi alltid må jobbe i mot. Da tror jeg det er viktig å lytte til de som har sin hverdag i skolen, både som elever og som ansatte. Det kan selvfølgelig komme ulike signal fra forskjellige grupper, men noen sammenhenger går igjen; godt kvalifiserte lærere, både faglige og med evne til kunnskapsformidling. Samtidig må de ha tid nok overfor hver elev til å utføre lærerjobben sin godt, og mulighet til å bruke formidlingsformer som er tilpasset elevene.

Alt det andre som påvirker skolehverdagen, som skolemiljø, ledelse, lærerutdanning, fysisk utforming, skolemat, osv, bør i større grad være rettet mot, og være tilrettelagt for, å nå det overordnede målet og ikke i for stor grad bli et mål i seg selv.

Jeg mener den nye regjeringserklæringa tar gode steg i rett retning ved å styrke skolen med flere lærere, sikre etter- og videreutdanningen, legge til rette for å frigjøre mer av lærerens tid til undervisning, innføre flere praktiske fag og styrke rådgivningstjenesten. Dette er viktige grep for å nå hovedformålet med skolen; å gi det enkelte barn og ungdom maksimale muligheter for læring og utvikling.